| Rubrik | Atemschutz |
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| Thema | Bericht Untersuchung Göttingen | 59 Beiträge |
| Autor | Lüde8r P8., Kelkheim / Hessen | 458256 |
| Datum | 27.01.2008 23:10 MSG-Nr: [ 458256 ] | 17763 x gelesen |
Atemschutzgeräteträger
Feuerwehrmann
Feuerwehrmann
Feuerwehrmann
Geschrieben von Christian RiekeDie Temperaturgrenze ist eines der Dinge, die in der Heissausbildung vermittelt werden müssen.
Ah so - nee dann doch nicht... Wie vermittelst Du denn diese ominöse Genze? An was zeigst Du es und wie kann sich der Lernling das merken und beim nächsten Einsatz repoduzieren bzw. diese Grenze wiedererkennen?
Wir schicken schon länger die AGT zu verschiedenen Veranstaltern mit verschiedenen Methoden - so weit - so gut.
Wenn man dann nachharkt, was denn wie wo gelernt wurde und was der Lernling in Zukunft "mehr" kann, kommt häufig das gleiche Problem raus: Die Teilnehmer waren beeindruckt und haben eine Variante gelernt das Feuer zu löschen.
Es fehlt aber oft an der kurzen knackigen Botschaft, die man für die Zukunft mitnehmen kann.
so weit - so schlecht.
Mir ist schon klar, daß diese Botschaft etwas zu komplex ist um sie so knackig zu verkürzen, nur ist dann das Ziel "Grenzen erkennen lernen " doch eher unmöglich?
Um es etwas plastischer darzustellen: In einem holzbefeuerten Container bildet sich eine Rauschicht, ein kniender FM steht vorsichtig auf und taucht mit dem Helm in die Rauchschicht ein. Der Helm beginnt zu brennen ( genauer wohl die Rußschicht), der FM taucht ab, die Kollegen löschen den Helm durch Ausschlagen mit den Handschuhen.
Der nächste FM mit dem gleichen Helmmodell steht auf und sein Helm brennt nicht.
Was kann man also lernen?
Der Rauch kann so heiß und rußig sein, daß der Helm brennt - oder auch nicht.
Also keine Grenze erkannt und gelernt, sondern eher eine schwammige Erfahrung gemacht. Das ist ja mehr als früher, aber ...
Gruß LP
Grüße
Lüder Pott
Wer sich getroffen fühlt, war mit großer Wahrscheinlichkeit gemeint...
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