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| Thema | Medienkompetenz | 4 Beiträge | ||
| Autor | Matt8hia8s O8., Waldems / Hessen | 622884 | ||
| Datum | 28.04.2010 09:09 MSG-Nr: [ 622884 ] | 1863 x gelesen | ||
Moin, zunächst mal bin ich mir nicht sicher, ob der Begriff Medienkompetenz, wie er von Baake definiert wurde, auf die Frage des richtigen "Medieneinsatzes" in der Unterrichtsgestaltung so gut passt. Unstrittig ist aber, so glaube ich auch, dass der Medieneinsatz bei der Unterrichtsgestaltung oftmals supoptimal erfolgt. Das kann man aber m.E. nicht unbedingt immer dem Vortragenden ankreiden, denn der muss schließlich damit leben was er hat bzw. kann. Und können kann er nur das, was ihm beigebracht wurde. Natürlich kann er sich nun selbst schlau machen, aber hier sind wir bei deiner Frage nach dem wie und wo. Man muss m.E. aber auch beachten, dass der Medieneinsatz im Unterricht nicht ausschließlich und immer nur dem zu präsentierenden oder zu vermittelnden Thema folgen kann. Räumliche, technische und ggf. auch persönliche Faktoren können limitierend wirken. Nicht jeder, der einen Unterricht gestaltet, wird auch in der Lage sein mit jedem Medium, das ihm zur Verfügung steht, sachgemäß umzugehen. Und nicht jeder, der mit einem bestimmten Medium super zurecht kommt, wird dieses auch immer überall vorfinden, wo er lehrend tätig sein darf. Aus meiner Erfahrung, insbesondere im beruflichen Umfeld, erscheint der Erwerb eines gewissen Grundvorrrates an "Medienkompetenz" in diesem heir verwendeten Sinne, für jeden Vortragenden / Unterrichtenden sinnvoll. Allerdings gehört dann immer noch der individuelle Auftritt vor der Gruppe berücksichtigt. M.E. ergibt sich daraus letztlich irgendwann die Notwendigkeit einer individuellen "Medien-Stilberatung" - erst dann kann das ein stimmiges Gesamtbild werden. Ach ja, eine Stunde reicht da nicht. Nichtmal pro Woche ;-) Gruß, otti "You can't be a real country unless you have a Beer and an airline. It helps if you have some kind of a football team, or some nuclear weapons, but at the very least you need a Beer!" Frank Zappa | ||||
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